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La incidencia del número de alumnos en el aprendizaje significativo en el aula
Patricia López Börgel
Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades
Trabalho apresentado no VIII Congresso Internacional de Humanidades. Realizado na Universidade de Brasília em outubro de 2005.
Anexos
La incidencia del número de alumnos en el aprendizaje significativo en el aula
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